Логопедическая служба


 Логопедический пункт на базе ГБОУ № 559
Структурное подразделение « Логопедический центр»
ГБОУ ЦПМСС Выборгского района

Учитель – логопед Салмина Юлия Сергеевна

Логопедический пункт – структурное подразделение «Логопедический центр» ГБОУ ЦПМСС Выборгского района. По существующему порядку Логопедический пункт открывается при наличии 25 учащихся, нуждающихся в помощи. Начало и окончание учебного года, время и продолжительность занятий соответствуют организации и условиям школы.

Логопункт при школе организован для оказания практической помощи детям школьного возраста (7 - 11 лет) с фонетическим, фонетико-фонематическим недоразвитием речи, трудностями и нарушениями формирования навыков письменной речи, дисграфиями различного вида.

Учебная нагрузка учителя-логопеда составляет 20 академических часов в неделю. В норме Логопедический пункт должны посещать 25 учащихся. Регулярные занятия на Логопедическом пункте проводятся с 16 сентября по 15 мая (до 16.09 и после 15.05 проводится обследование учащихся и комплектование групп).

На занятия Логопедического пункта зачисляются дети с нарушениями устной и письменной речи. Из отобранных детей комплектуются группы и подгруппы (по 2-6 человек).

Логопедические занятия проводятся в свободное от основных уроков время (обычно с 13 до 17 часов), расписание согласовывается с администрацией, учителями. Основная форма занятий – групповые фронтальные уроки 2 раза в неделю. Выпуск может производиться в течение учебного года, по мере коррекции.

Учитывая индивидуальные особенности каждого ребёнка, логопедическая работа носит дифференцированный характер (предусматривающий механизм нарушения, его симптоматику, структуру дефекта), ведётся по нескольким направлениям.

Содержание логопедической работы:

1.     выявление и обследование детей с речевыми нарушениями; комплектование групп;

2.     устранение нарушений звукопроизношения;

профилактика и коррекция дисграфий;

 работа включает в себя следующие направления:

  1.     развитие устной речи;

2.     развитие её фонетико-фонематической стороны (произношения, навыка дифференциации фонем, процессов фонематического анализа и синтеза);

3.     формирование лексико-грамматического строя речи;

4.     развитие пространственных представлений, зрительного анализа, синтеза, мнезиза и гнозиса;

5.     развитие мелкой моторики, тактильного гнозиса;

6.     развитие познавательной деятельности (мышления, внимания, памяти);

7.     формирование личностных качеств;

коррекция социальных отношений (выработка единых требований к ученику-логопату со стороны учителя, логопеда, родителей; оценивание по психологическим параметрам; создание благоприятного психологического климата на уроке).

 

в Логопедическую программу включены следующие разделы:

·        работа над словом;

·        работа над предложением;

·        формирование связной речи;

·        работа над слогоритмической структурой слова;

·        работа над звукобуквенным анализом и синтезом;

отработка программных, грамматических тем.

 

Примечание: программа коррекции рассчитана на 1-4 года, в зависимости от структуры и тяжести нарушения, для успешности необходима совместная работа логопеда, учителей и родителей.

Comments